人力资源人才盘点汇总表解析:九格图填写规则、业绩评估与比例分配详解

admin 2025-11-08 142 0

“人力资源:人才盘点汇总表.csv”是由会员予以分享的,能够进行在线阅读,更多与之相关的“人力资源:人才盘点汇总表.csv(8页的篇幅)”可在七彩学科网之上被查找获取 。

九格图填写规则如下,全员要放入胜任力九格图里进行分层填写,并且要同级排序,其中 AA/AB/BA 进入潜力九格图,以部门作为单位,AA/AB/BA 这三个格子的人数之和比例不能超过九格图总人数的25%,CC 格人数比例至少为5%,在九格图中以部门为单位,如果总人数低于或等于5人,那么至少分布在2个格子,如果总人数大于5低于或等于8人,那么至少分布在3个格子,如果总人数大于8低于或等于15人,那么至少分布在4个格子,如果总人数大于15人,那么至少分布在5个格子,业绩评估引用1.1绩效评估表,胜任力评估引用1.2能力评估表胜胜任任力力九九格格图图演示例业业绩高升-A,有能力在同一层级的相似岗位上高效地工作 。

当前具备升迁到更高管理层级的能力,有能力在目前的管理层级承担更大、更广泛的工作职责,有可能会被安排到别处做其它方面的工作,应该在目前工作岗位上做得更加出色,这类员工有可能往1格转移,其有可能在目前层级承担更多的职责,但是应该努力达到优秀绩效,需要往更优秀的绩效努力,他们可能在某些工作方面表现良好,其它方面表现不佳或很差,应该努力在当前的层级达到绩效为B的级别,在新的工作岗位上还没有表现出应有的绩效水平,但具,高中-B,该员工成熟老练,同时具有掌握新技能的能力,一般情况下,在未来的三到六个月内换岗或淘汰(不低于5%),中低-C 。

3、具备较高潜能,有着胜任力低-C、中-B、高-A的胜任力九宫格图(C:主管、工程师级),业绩方面有高、中、低之分,还有胜任力低、中、高的胜任力九宫格图(D:员级、助理级),业绩与胜任力相关,也有胜任力低、中、高的胜任力九宫格图(B:高级工程师/经理),业绩同样与胜任力有关,胜任力九宫格图填写规则如下:1、全体人员都需被放入胜任力九宫格图中,要分层进行填写,在同级中进行排序,AA/AB/BA进入潜力九宫格图;2、以部门作为单位,AA/AB/BA这三个格子的人数之和比例不能超过九宫格图总人数的25%,CC格人数比例至少为5%;3、在九宫格图中(以部门为单位) 。

胜任力九格图应用指南_人力资源盘点表格_人力资源九格图填写规则

4、(位):要是总人数小于或等同于5人,那么起码分布于2个格子;要是总人数大于5且小于或等同于8人,那么起码分布于3个格子;要是总人数大于8且小于或等同于15人,那么起码分布于4个格子;要是总人数大于15人,那么起码分布在5个格子; 4、业绩评估引用1.1绩效评估表;胜任力评估引用1.2能力评估表 绩绩 效效 评评 估估 表表 \n序序号号姓姓名名部部门门职职务务工工龄龄 出出生生 日日期期 \n绩效总计 (结果自动生成) 9格图定位 (结果自动生成) \n20162016年年 ((50%50%) ) 20172017年年 ((50%50%) ) 3分制 分数 3分制 分数 \n1王荣华人力资源部招聘经理1年0个月1985.2.110.0低 。

5、2,关琼是人力资源部薪酬绩效经理,时长0年0个月,出生日期1988.1.1,得分20.0,等级为低,3,谢樱是人力资源部人事主管,工作3年1个月,出生于1988.7.2,得分200.0,处于低水平,4,黎海霞是人力资源部培训主管,时长0年9个月,出生于1977.2.2,同样有200.0分,等级为低,还有50.0分也是低,说明:1、评估表采用3分量表制嗯,其中1分代表低、2分代表中、3分代表高。2、在2016年不存在有绩效表现的人员的情况下,分数栏填写“/”,3、此表格与胜任力评估表、潜力评估表当中的业绩评估相对应,胜任力评估表,No.,姓名,部门/单位,态度,技能,主动当责,内驱力,认知的客观性,执行力,沟通协调,诸如1王荣华人力资源中心,2关琼人力资源中心,3谢樱任人,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,中心,,,,,,你提供的内容似乎有些不完整和凌乱,尤其是最后的部分不太清晰准确,以上是尽力按照要求改写的,但可能效果不太理想,你可以进一步完善准确内容以便我更好地处理。

1、在对应的潜力维度打分,3分“优秀”,2分“合格”,1分“待提升”,最小评分单位为0.1。 2、涉及人力资源中心了黎海霞。 3、还有说明相关情况 4、以及力资源之中心 。5、还有编号6 所对应的情况 最后还有关于编号5 与这里要说说明明这种情况 。22、能力等级划分状态如下:高的状态为,平均分处于二十五分之二点五;中的状态为,其平均分在一点五至二十五分之二点五之间;低的状态为,平均分处于一点五以下 33、此表对应 B1 胜任力九宫图中的能力评估,包含态度方面的主动当责,即主动担当;内驱力,也就是自我提升以及获得认可的动力;认知客观性,也就是公平、公正且对事不对人;技能方面涵盖执行力,即完成任务的意愿、能力以及程度;沟通协调,即积极沟通、换位思考以及及时反馈;团队合作,即有团队意识,并能包容他人,能够和团队成员互补互助进而完成工作任务;学习力,即学习专注力、学习成就感、自信心、思维灵活度、独。