关于教师面试
关于教师面试
1. 你的特长？
2. 你不喜欢什么样的学生？
3. 教师这个职业有发展前途吗？
4. 如果学生当面指责你，你会如何处理？
5. 你对学校有什么要求？
6. 你觉得怎么样做才算是优秀的教师？
7. 什么情况你会辞职？
8. 你觉得老师的收入多少比较合适？
9. 你用什么办法让不喜欢你的学生变的喜欢你？
精品资料
你怎么称呼老师？
倘若教师最终未点明课程的核心内容与关键点，你是否会觉得教师的教学方式有待优化？
你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？
教师的教鞭
难以抵御烈日炙烤，也能忍受狂风暴雨肆虐，唯独畏惧老师责备愚钝，学识浅薄羞于面见父母 ……
“太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
关于教师面试
有位寄宿生晚自习结束后，趁看门人没留意，偷偷离开学校去网吧玩。你获知这个情形后，打算怎样应对这件事？
当是一名教育工作者，应该以恰当的方式与他取得联系，然后对他说：时间已经晚了，这样不妥当，我陪你一同前往，可以吗？
我主张对教师而言，其职责核心在于启迪学生、辅佐他们成长。当今学子普遍存在逆反心理，倘若采用训斥方式，极易引发负面作用，不妨与他们进行心灵沟通，促使他们从心底产生悔意。
（3）打电话给家长，明天请家长来谈谈！
如今网咖经营者多贪图钱财，要是老师直接去，或许会吃亏，可以请家长找孩子，然后实施教导。
初一学生张强父母已经分开生活,他与同学们的来往变得很少,经常一个人行动,也不愿意参与班级里的各项事务,他的性格存在哪些不足之处？我将如何协助他改善这些问题？
A:性格生缺陷：自卑、孤独、封闭，不合群。
B:我会采取以下措施帮助他纠正：
教师经常和张强单独交流，目的是彻底掌握他的精神状态，探究他出现不良行为背后的心理动机，双方还会商讨对策来调整当前状况。要引导他多参与对话，有什么想法就表达出来，遇到事情就沟通。鼓励他从事自己爱好的活动，多向老师倾诉内心的想法，老师会协助他制定克服羞怯情绪的方案。
联系家长途径包括家访、电话沟通、家长来校交流等，旨在掌握张强家庭状况及表现，同时与家长交换意见，共同探讨处理方案。
记录日常所见所感：引导张强坚持记日记，既可掌握他的日常活动与内心思绪，为后续指导提供依据，同时促使他时常回顾自己的记录，从而加深对自己的了解。
张强需要每天照镜子两次，认真审视自己的外貌，慢慢学会欣赏自己，从而摆脱自卑情绪。
策划内容充实的团体项目，让张强参与其中，承担相应职责，借此增进与同窗的联络。
阅读指导：向张强推荐有助于认识自我、拓展见识，掌握交流方法，改善人际交往的各类书籍，同时提供细致入微的指导。
提供课堂表达的平台：教师应在授课期间启发他参与提问，经常为他创造表述的机会，哪怕他取得微小的提升，也要迅速给予鼓励和表彰，以此强化他的自信心。
帮助学生拓展社交圈：老师向学生推荐班级里那些性格开朗、善于交际且学业成绩优异的伙伴，鼓励他们彼此交流，一起探讨克服羞涩的途径。
某日，一名女同学将一封书信交到你手中，信件系班级内一位倾慕该女生的男同学所写。身为教师，你应如何应对这一状况？
（1）冷处理，不扩张。
（2）告诉女生，淡然地处理这件事，只当没有发生过。
私下里告知男孩，未成熟的橄榄果味道是发苦的。少年时期的情感波动十分自然，师长能够明白。若是对某人有好感，就将其藏在心底，不要扰乱他人平静的生活。
某日，若在讲台上授课，学子向你抛出一个你也不知如何作答的疑难，你当如何应对？
我会告知他们我对这个问题的理解有限。在可能的情况下，我会邀请学生一同探索答案，借此机会指导他们掌握学习方法。如果问题不能马上处理，我会先进行查询，然后将结果告知他们，或者指引他们去哪里可以找到答案。或许部分学生会主动去查找，并且带着成就感向其他同学分享，这样以后遇到难题时，大家就会更积极地寻求解决方法，达到双赢的效果。
什么是集体氛围？你成为班级管理者后，打算如何营造班级特色环境？
班级整体氛围体现集体共同的意识,价值取向以及行为规范等综合情况。这种集体氛围涵盖物质层面和精神层面两个方面。
（一）、“硬文化”的建设
①、注重教室的卫生。扫、保结合
②、重视教室的布置。
墙面上能够装饰些图画、肖像等（由学生挑选）；教室的角落，可以布置成植物角、科学角、书写角等；讲台上方可以摘录一条全班共守的格言；后面的公告栏须定期更新，由学生自主设计、组织；设立温馨提示牌（告知学生天气变化提醒；传授健康卫生、预防时令病的方法；公布每日学校事务；记录当日值班人员等）、成就展示区（呈现本班同学创作的字画、图画、刻纸、照片、手工艺品等艺术作品；评选优秀的手抄报、优秀文章；展示综合实践活动成果，例如考察记录、实验记录、访问记录、小制作、小构思、金点子、妙招，以及假期生活片段等。）
注意座位的摆放方式，可以转变为马蹄式、环形式、分组式等不同布局，不再采用田字形排列
