毕业季将至，超过一千二百万的应届毕业生正面临职业选择的难题。通过对六所高校不同学历水平的毕业生进行的调查，记者发现，确立明确的职业方向、深入基层进行实践、尝试创业与创新以及充分利用高校资源，这些途径成为了克服就业难题的关键。在这其中，既有应届生凭借精准的职业定位成功获得多份工作邀请的案例，也有选择在三四线城市或乡村地区展开职业探索的例子，更有在政策支持下勇敢尝试创业的创业者。这些就业案例涵盖多个学科领域，不仅揭示了当代青年成长的心路历程，而且还为解决就业结构性的难题提供了生动的借鉴。
今年毕业季即将来临，预计将有超过一千二百万名大学毕业生步入社会，开始他们的求职之旅。记者近期深入六所高校，与49位应届毕业生进行了面对面的交流，探讨了他们的就业感受。这49位毕业生中，有3位博士生、23位硕士生、13位本科生以及10位专科生，他们的专业领域广泛，包括文学、理学、工学、管理学、经济学和教育学等。这些年轻的大学生坦言，他们在就业市场的“金九银十”和“金三银四”期间，历经重重挑战，不断拼搏，既付出了辛勤努力，也收获了宝贵经验，既感受到了过程的艰难，也看到了未来的希望。
有目标还要用巧劲
毕业生普遍认同，求职时需确立清晰的目标，王晓峰，北京工商大学的毕业生，强调指出，寻职过程需设定具体的目标，并且要制定出切实可行的行动计划。
如何确立目标？北京理工大学的一名本科毕业生迪力夏提表示，对于自我认识的清晰度至关重要。在大三的下学期，他一直在为研究生考试做准备，但后来逐渐认识到自己并不适合走这条路。于是，他在去年九月就将目标调整为参加公务员考试以及应聘国有企业。在明确了目标之后，他进行了充分的准备，尝试应聘了5个职位，并最终成功获得了4份录用通知。
众多毕业生觉得，就业的挑战主要在于调和理想与现实之间的鸿沟，这一现象反映出他们对就业市场的了解不足，以及对自身定位的不够清晰。“在经过多次求职碰壁之后，许多毕业生才开始深刻体会到就业的艰辛与挑战。”北京体育大学运动训练专业的本科生刘博宇这样说道。
渠思源，北京体育大学的毕业生，起初打算投身于高校辅导员的行列。然而，在考试中屡遭挫折，他开始反思自己的长处，并将就业目标转向了体育教育领域。“作为一名体育专业的学生，我的优势显然在体育方面，因此我应该从事与体育相关的工作。”经过重新定位，他在应聘体育教师的过程中一路绿灯，最终成功成为了一名高校公共体育课程的教师。
众多大学生深有感触，意识到在求职路上需持续吸收资讯，深化对就业市场的理解，并适时调整心态。“积极与教师、前辈、同窗交流，通过多元化途径收集求职经验，这样才能消除信息不对称，全面掌握不同用人单位的特性和需求，从而确立明确的职业方向。”首都经贸大学资产评估专业硕士研究生孟逸安如是说。
实习经验之丰富，往往成为众多学子确立职业方向的重要参考。北京体育大学攻读体育人文社会学硕士学位的冯子越同学指出，在求学期间积极积累实习机会，有助于对相关行业形成更为全面和深刻的认识，并能够提前掌握必要的职业技能，从而在求职过程中建立起自己的竞争优势。北京工商大学的毕业生柴博涛指出，缺乏实习经历可能导致毕业生对目标职位所需的能力认知不足，一旦在投递简历时发现自身不足，恐怕已经为时已晚。
首都经贸大学的毕业生刘宣彤即将踏入一家知名会计师事务所，投身于审计领域。“财经行业非常重视实践经验，我曾在数家知名事务所实习，积累了宝贵的实践经验，这使得我的求职之路相对顺畅。”她深信，实习对于毕业生来说，是筛选合适职业的重要途径，“审计是一项高强度的工作，通过实习，可以检验自己的能力和抗压能力，进而明确自己是否适合这份职业。”
求职过程中不仅需设定明确的目标，更要运用恰当的策略。众多毕业生采取“广泛撒网”的投递方式，在毕业季节时向多家企业投递简历，意图以此提升求职成功率。一名来自理工院校的毕业生分享道：“无论是线上还是线下，共投递了超过100份简历，但最终进入面试环节的仅有20份。”
与“海投”不同，部分学生倾向于采取“精挑细选”的战术，以求“以小博大”。北京工商大学食品科学与工程专业博士毕业生张银肖在求职时，将目标锁定于高校科研岗位。她针对不同岗位的需求和特性，精心制作了个人简历。“我的研究领域涉及生物、食品及医学的交叉领域，凸显个人在岗位需求中的优势显得尤为关键。”在应聘三所高校的科研岗位时，她着重介绍了自己在肠道研究、粮食科学以及医学领域的学术成果，并成功觅得了心仪的工作职位。
基层一线大有天地
高校毕业生就业面临的结构性矛盾依然十分显著，不容忽视。一方面，众多毕业生纷纷涌向东部发达地区及大城市寻求工作机会，而另一方面，中西部地区和乡村地区在吸引人才和留住人才方面却显得力不从心；一方面，热门岗位竞争激烈，求职者众多，另一方面，新兴产业和制造业却面临着巨大的用人空缺。基层岗位对人才的吸引力不足，正是造成这种就业不平衡现象的重要原因之一。
就业形势正在发生转变。根据智联招聘发布的《2024年大学生就业力调研报告》，在已签约的毕业生中，选择在三四五线城市就业的比例分别为15.9%、4.9%、4.6%，这一数据均超过了2023年的15.4%、4.6%、3.2%，这表明三线及以下城市对毕业生的吸引力在增强，就业市场呈现出向基层下沉的趋势。
在采访过程中，记者遇到了一群毕业生，他们有的怀揣着建设家乡的梦想，有的基于理性思考进行职业规划，有的则是出于对奉献的热情，他们把就业的起点选择在了西部、工厂或是乡村，希望在基层舞台上展现自己的才华。
王晓峰，来自新疆的北京工商大学金融专业应届本科毕业生，今年成功入选家乡的公务员行列。在此之前，他已收到北京市某政府机关的录用通知，然而在权衡了生活开销和职业发展前景之后，他最终选择了返乡发展。与他有着相似选择的还有北京理工大学的李良伟，他来自山西，为了便于照顾家人，他将就业目标锁定在了山西省内。”他通过多种渠道求职，最终通过校招进入太原一家研究所。
不少大学生将磨砺技艺、深入生产前线视为自己的实际选择。在烟台职业学院，记者遇到了几位身穿工作服、刚刚结束工厂实习的学子，他们目前在万华化学股份有限公司实习，预计今年毕业后可能会选择留在此处工作。
在万华的实习经历接近一年，享受的福利待遇与正式员工无异，只要获得毕业证书，便可以签订正式的劳动合同。烟台职业学院万华班的应届毕业生陈宝哲如此说道，这种难得的机会得益于学校与企业的合作机制。万华与烟台职业学院共同设立了万华班，挑选的学生接受更具实践性的教育，在大三阶段有机会到万华实习，通过考核后，可以直接被留用。
万华将为实习生安排工作与生活指导老师，这些导师不仅技术娴熟，而且待人亲切。在烟台职业学院万华班实习期间，应届毕业生谢鸿图深刻体会到，万华公司重视人才培育，关注青年员工的成长，并且晋升流程清晰透明。因此，他对目前的工作感到非常满意，并决心努力工作，继续前进。
一些大学生开始关注辽阔的乡村地区。北京体育大学体育教学专业的应届硕士毕业生陈明计划前往云南的一个偏远山村小学进行支教，这一决定源自他去年暑假的社会实践。在那次经历中，他在云南大理的一个小村庄里遇到了“美丽中国”支教项目的教师，受到了很大的触动，激发了他想要到基层去实际做些事情的愿望。他观看了一部影片，深受触动：在云南大理宾川县州城镇的国营宾居华侨农场小学，有一位老教师在极为艰苦的环境中组建了一支足球队，他期望学生们能通过足球运动摆脱贫困，走出大山。结果，足球运动在校园里迅速流行开来，更令人欣喜的是，该校女子足球队还荣获了省级比赛的冠军。
实地考察后，我深刻体会到了孩子们对足球的狂热之情，因此我决定留下来从事支教工作。陈明说道，该校师资严重不足，仅有11位教师需要承担六个年级、三百多名学生的教学任务。原本计划只教授足球课程的我也被要求负责语文和数学的教学。他补充道，选择这条道路的人寥寥无几，我们必须依靠对教育的热爱来支撑前行。
创业充满魅力挑战
对于即将步入社会的高校毕业生来说，创业无疑是一个极具吸引力的选择。在诸多主观和客观条件的作用下，许多大学生毅然决然地踏上了这条充满挑战的道路。
近期，我国社会普遍倡导大学生投身创业，各地各部门纷纷推出一系列政策，旨在提供创业服务和资金支持。人力资源和社会保障部及教育部等相关部门发布的《关于做好2025年高校毕业生等青年就业工作的通知》中明确指出，将为高校毕业生在创业培训、辅导、孵化以及政策实施等环节提供全面“一站式”服务；上海特别为初次创业的毕业生设立了8000元的一次性补贴，并允许他们在三年内享受每年2.4万元的税收减免；吉林则提供了针对高校毕业生的创业担保贷款，个人最高可申请30万元；此类举措不胜枚举。
尽管创业的氛围日益优化，但对于大学生来说，创业之路依旧充满挑战。他们需要深思熟虑如何挑选合适的创业项目，思考个人专长如何为创业带来助力，以及明确创业能为自己带来何种个人成就。这些问题都是他们必须认真思考的现实课题。来自烟台工程职业技术学院的应届毕业生胡佳续和刘晓艺，便分享了他们的创业经历。
刘晓艺的专业是电子商务，她原本并未将创业视为自己的职业目标。在大三期间，她如同众多同学一样，前往传媒公司进行了实习。经过三个月的实践，她意识到创业或许是一条更宽广的道路。她这样说道。
胡佳续攻读计算机专业时，并未立刻计划走上创业之路。“我所在的课程是校企合作型，最初我以为毕业后将进入企业工作。”他回忆道，在大二上学期完成了创新创业课程后，他对创业的倾向逐渐增强，职业选择的砝码开始偏向创业一方。
踏上创业征程，必须具备坚定的意志、饱满的热情以及必要的知识储备。在探讨如何将创业构想付诸实践时，胡佳续与刘晓艺均强调了学校所开设的SYB（创业培训）课程的重要性。该课程实质上是一堂模拟企业运营的实践课，学生们得以扮演企业内各种角色，以班级为单位，通过一周的模拟创业活动来体验创业过程。该课程既富有教育意义，又充满乐趣，旨在帮助学生掌握创业所需技能，并激发他们的创业潜能。
我在模拟创业课程中扮演了厂长的角色。胡佳继续说道，在这门课程中，他学会了实用的技巧，发现了自己的兴趣所在，并在课程结束时取得了不错的成绩。经过与指导老师的深入交流，他更加坚定了创业的决心。刘晓艺认为，这门课程不仅帮助学生们掌握了技能和积累了经验，还极大地增强了他们的创业信心。
凭借技术上的优势，胡佳续决定投身于PPT制作领域的创业之路，并通过社交媒体平台发布信息来承接业务。“创业之路充满挑战，我打算先从投入成本较低的项目开始。”他设定的目标是，在一年半的时间内开设一家工作室，并建立一个由100名设计师组成的专业团队，“但截至目前，距离这个目标还差99名成员。”
在求学期间，刘晓艺曾协助一家农业企业进行网络销售，这段实践让她对创业之路充满信心。去年的十月，她租赁了一间50平米的店铺，与同学共同创办了一家水果店，并运用所学专业知识，开展直播带货和社区团购等业务。店铺中聘请了一名兼职员工，月薪3000元。她怀揣着一个小目标，那就是通过不懈努力，在烟台实现拥有属于自己的住房和汽车。
即便创业之路布满风险与困难，然而得益于地方政策的扶持以及校园实践活动的引导，创业活动正逐渐成为众多大学生毕业后的一条可行路径。
指导关怀不可或缺
举办双选会，搭建沟通桥梁；开设就业公众号，汇集招聘信息；利用年级微信群，精准推送就业资讯……我国高校持续优化线上线下就业信息途径，为应届生提供多样化的就业资讯，助力他们与理想职位实现“双向选择”。
尽管如此，大学生们依然对学校的就业指导工作抱有更高的期待，希望它能进一步提升，提供更加全面、精确和实用的支持与关心。
职业生涯规划教育在众多高校中已成为一门重要课程，许多院校选择在大一阶段开设此类课程，旨在引导学生们及早确立正确的就业观念。北京工商大学的本科毕业生郭牧天表示，该校通过开设职业生涯规划、就业指导等课程，并邀请行业专家和杰出校友传授行业知识，有效促进了同学们职业规划意识的培养，帮助他们明确了求职的目标和方向。
然而，部分学生觉得，职业发展规划课程的设计和编排尚需改进。例如，北京体育大学的毕业生陈明在学校的就业辅导中心生涯工作室接受就业指导时发现，那些尚未步入毕业求职阶段的学生很难深刻体会到就业市场的严峻性，很多人对这门课程并不重视。北京理工大学的一位毕业生也表示，“许多同学将此类课程视为‘例行公事’，往往不会认真对待”。
如何增强职业规划教育的实际效果？根据受访毕业生的意见，课程设计、教学方法、内容编排等方面应更加紧密地结合大学生就业现状，以应对就业市场的持续变化。该课程不仅要传授求职技能，还应在塑造学生就业观念方面发挥关键作用，助力学生制定合理的职业规划。
应届毕业生在求职过程中常常要经历数月的时间，“心中无措”成为了许多学生的普遍感受。在春季招聘期间，看着同学们一个个成功找到工作，而自己却依然没有着落，再加上频繁的笔试和面试，很容易感到身心俱疲。首都经贸大学资产管理专业的一名硕士研究生这样说道。在这个时候，学校老师的关心和关怀显得尤为关键，他们提供的建设性意见、实际的帮助或是心理上的安慰和疏导，对于毕业生顺利实现就业具有实际的指导意义。
北京工商大学的应届毕业生王芹，很早就确立了报考公务员的志向，并且预留了充足的复习时间。然而，在求职的过程中，她依然感到心神不宁。“最难受的就是这种不确定感。”她感慨道。幸运的是，她的导师两次亲自与她进行面对面的交流，“导师的指导让我明白了下一步该如何行动，同时也让我对未来充满了信心。”应届毕业生在求职过程中遭遇困难，难免会产生一定的失落感。王芹深知，如果导师和辅导员能够及时提供指导与慰藉，就能在很大程度上减轻学生的紧张和焦虑情绪。
就业涉及求职者与招聘单位的双向挑选，部分院校构建了校企合作模式，打造了人才培养及输送的全程体系，确保应届毕业生与企业在深入了解的基础上实现对接。
王子煊，烟台工程职业技术学院空中乘务专业的毕业生，对于即将到来的就业问题态度从容。她所在的班级是校企合作模式，入学之初，学院就承诺就业率将超过九成。仅有少数学生，占比不到一成，他们选择了专升本等个人发展路径，因此尚未步入职场。她提到，班级的课程安排十分多样，涵盖了空乘专业所需的各种技能。在求学期间，她不仅成功考取了安检员资格证书，还获得了红十字会救护员资格证以及普通话水平测试证书，这些成就为她未来的职业生涯奠定了坚实的基石。
烟台工程职业技术学院的辅导员宋嘉嘉强调，校企合作构成了关键的就业渠道。学校与企业展开座谈，深入探讨市场需求，据此制定了针对性的培养方案。这一举措在推动大学生就业方面起到了至关重要的作用。
