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乘华图翅膀，圆教师梦想
《背影》
一、教材解读
（一）内容总览
朱自清的《背影》堪称中国现代散文的瑰宝，其感人的魅力至今依然触动人心。这部作品的力量源自何处？原来，在那些灾难连连、阴霾密布、充满哀愁与焦虑的日子里，父亲以他无微不至的关爱，让远行的儿子多次泪流满面。父子间的深情跃然纸上，而在背影的映衬下，父爱显得格外深沉，令人动容。人们普遍以赞颂的笔触描绘父亲如山般伟岸的形象，而这篇文章却另辟蹊径，着重描述了父亲不甚美观的外貌、笨拙的动作以及不够优美的言辞，尤其是对父亲背影的细致刻画。正是在这种特殊情境下展现的背影，成为了文章的核心所在。父亲的慈祥与执着、艰辛与奋斗、困苦与挣扎，都浓缩在这一个背影之中；而父子分离之际那份深沉的爱意，也同样汇聚于此。文章在描绘人物、叙述故事或表达情感时，都显得格外朴素，朴素之中却蕴含着极其真挚的情感，堪称“真挚的情感，真挚的感悟，真挚的文字”。
（二）教学目标
教学目标：精准识别并正确理解课文中的注释词汇，深入领会其含义，并洞察这些关键词在传达情感上的重要性。
在理解《背影》的深层含义方面，我们采取的方法包括：静心默读、分角色进行班级朗读，以及通过小组讨论来深入探究。
情感、态度与价值观目标：学习《背影》后，学生将掌握从细节、动作、心理描写等角度进行人物叙事写作的技巧；同时，他们还将学会反思，以免在事情发展到无法挽回的地步时，才意识到自己的无力。
（三）重难点
教学重点在于掌握文章中通过“背影”这一特征，在特定情境下的描写技巧。教学难点则在于深入体会作者如何运用白描、动词连用、心理对比等手法，塑造父亲形象，感受文章朴实无华、情感真挚的语言魅力。
（四）关键词句理解
1.唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
在车站的送别场景中，文中详细描绘了父子二人在车站的离别情景。父亲对儿子关怀备至，竭尽所能地为他提供帮助。起初，儿子并未真正领会父亲的深情厚意，甚至私下里对父亲的过度关心感到好笑，认为这是“多此一举”。然而，随着“背影”这一细节的揭示，儿子才真正看懂了父亲那颗充满慈爱的父亲之心，终于彻底明白了父亲的良苦用心。在此句中，务必注意“聪明”一词的含义，实际上它是一种反语。该话语透露出儿子内心的懊悔与愧疚，他懊悔自己曾经的幼稚与无知，并深刻体会到了父爱的珍贵。
我目睹了他头戴黑色布帽，身披黑色布质的长马褂，身着深蓝色的棉袍，步履蹒跚地走向铁轨边，弯腰的动作并不太费力。然而，当他越过铁轨，试图攀爬至对面的月台时，情形变得复杂起来。他双手紧紧抓住月台的边缘，双腿尽力向上缩；他那圆润的身材向左略微倾斜，显露出他正在努力的样子。就在这时，我看到了他的背影，泪水立刻涌上了眼眶。
在阅读过程中，对那些至关重要的句子要划出重点，以此彰显其重要性，并且要深入领会这个句子以及其中词语的含义。动词方面，诸如行走、探索、攀登、收缩、微微倾斜等，它们共同描绘了父亲那既慈祥又固执、充满艰辛与努力的轮廓，同时也彰显了他对儿子那份深沉的爱意。
3.关键词“泪”
首次泪滴，源自对祖母的深切怀念。二次泪落，因目睹父亲买橘时那苍老的身影而触动心弦。三次泪洒，缘于父亲的背影在熙熙攘攘的人群中消失不见。而作者最后的泪珠，则是对死亡的感慨。这些泪水，实则是对生命深意的感悟，它们贯穿全文，悄然构建起了《背影》中另一条情感线索。或许连朱自清先生本人也未察觉，然而从心理学的视角来看，不经意间流露出的情感往往更为真挚，也更贴近事物的本质。从祖母生命的终结作为起点，到另一个生命的终结作为收尾，这其中是否蕴含着某种象征：《背影》是由一声声生命的哀鸣构成，由一颗颗生命的泪珠串联而成，传递着生命的离别之情。揭示生命终将走向衰老与消逝的宿命，这是不可更改的规律。生命，留给我们的，始终是渐行渐远的背影……
二、试讲稿
各位评委老师：
大家好，我是参与小学语文教师职位竞聘的x号考生。今天，我将为大家呈现的授课内容是《背影》。现在，我正式开始我的试讲。
导入
同学们是否喜欢音乐？现在，就让我们共同聆听一首歌曲。在欣赏的同时，请大家试着猜测一下，歌中唱的是哪位人物？没错，是父亲。众所周知，父亲的爱如同巍峨的高山，稳重而坚定；又如浩瀚的大海，深邃而宽广。今日，让我们共同研读朱自清的《背影》，一同体会朱自清与父亲之间那份深厚的父子之情。
板书：背影 朱自清
新课讲授
同学们，请注视大屏幕，确立本节课的学习目标，并请你们用洪亮的声音共同宣读。那么，哪位同学愿意先为我们介绍作者朱自清呢？XX，你的反应速度真快，请你说说。你的表述非常清晰，看得出你对朱自清进行了深入研究！还有其他同学要补充吗，XXX，嗯，老师能感受到你对朱自清作品的喜爱。同学们对作者及其创作背景已有了解，接下来老师将检验大家生字词的朗读情况。有谁愿意上台展示一下自己的朗读能力？XX同学，请你来试读一下，你大部分的读音都很准确，但有一个地方需要注意，‘奔丧’中的‘奔’字应读作第一声，而非第四声，它是一个多音字。现在你能确保将它正确读出来吗？很好，现在大家的读音都正确了，请回到座位上。在接下来的环节中，我们将聆听课文内容，并伴随聆听的过程，思考以下三个问题：首先，本篇课文主要描述了哪一事件？其次，文中总共描绘了多少次背影？再者，文中儿子哭泣的场面出现了多少次？伴随着充满情感的朗读，相信大家已经找到了这些问题的答案。关于第一个问题，正如同学所提到的，本文主要记录了父子在浦口的一次送别场景。至于第二个问题，文中共描绘了若干次背影。嗯，你的解答非常清晰，同学们都能轻易理解，只是还不够详尽。有没有同学愿意来补充一下内容呢？好的，你来，这位同学补充得非常到位，连每次出现的具体情境都描述得十分详细。真是太棒了，同学们，让我们一起为他鼓掌。没错，文中总共描绘了四次背影。现在，请我们在黑板上写下：怀念背影、描绘背影、告别背影、思念背影。接下来，我们分组来朗读这四次背影的段落，记得要读出其中的情感。现在我们来看第三个问题：在文中，儿子哭泣了多少次？是谁发现的？答得很好，是三次。那么，你能把那些描写儿子哭泣的句子朗读出来吗？做得不错，你不仅找对了，而且朗读得很有感染力，请坐下。每当作者落泪，那都是一次心灵的触动。他每次落泪的缘由是否都相同呢？同学们可以结合课文内容进行思考。有谁愿意分享一下你的见解吗？很好，你的表达非常出色，确实每次的感受都有所不同，有时是因感动，有时是因离别，还有时是因思念。在黑板上记录下：感动之泪、离别之泪、思念之泪。现在，请同学们自行阅读课文，仔细寻找在送行过程中，父亲为儿子所做的一系列事情。随后，在小组内进行讨论，总结出这些行为，并派出代表进行回答。小组讨论结束后，立即举手示意，看哪一组能够最快完成。第三组的表现相当出色，现在轮到你们组发言了，做得不错。不过，在事件总结方面还需更加精炼。还有哪个组愿意来补充？你们将这八件小事简洁地概括出来，真是棒极了，为第四组鼓掌。通过这些小细节，我们能够感受到父亲对儿子的深切关爱。现在，我们把这一主题板书为“父疼子”。在这些故事里，哪一件最让你动容？大家异口同声说是那位父亲为儿子买橘子的事，那么，我们就一起来朗读这个故事吧。的确，父亲在为儿子处理这些零碎琐事时，对他的关怀细致入微。父亲除了通过实际行动来传递他的爱意，难道就没有其他方法来表达吗？当然有，那是什么呢？哦，你说那就是父亲的话语。让我们一同转向大屏幕，朗读这些话语。这些质朴无华的言辞，让我们深切体会到了父亲对儿子那份深沉的爱。父亲对儿子的关心如此周到，如此令人动容，作者是否能够理解，是否被触动心弦？这其中的原因又是什么呢？请大家谈谈自己的看法。你开口吧。从他那三次流下的泪水，便能明显感受到他对父亲的深厚情感。记录下来：儿子对父亲的爱。
探究练习
有人质疑，这位作者身为二十岁的青年，外出求学却需父亲悉心照料，稍有不顺即泪水横流，这恐怕不太寻常吧？大家觉得呢？同学们不妨各抒己见。
经过一番讨论，大家纷纷表达了自己的观点，每位同学的观点都颇具道理，然而，不论怎样，文章中字里行间流露出的那份深厚的父子情感，我们都能深切地体会到。板书：父子情深。
拓展延伸，布置作业
课程至此结束，相信你们心中已经浮现出对父亲或亲人的思念，此刻，你最想对他们倾诉些什么？现在，请拿起你们的笔，抓住机会，将心意传达给他们。本节课到此结束，同学们，下课了！
板书设计：
背影 朱自清
惦记背影
刻画背影 ，感动之泪
惜别背影，离别之泪
思念背影，思念之泪
父疼子 子爱父
