中共中央和国务院办公厅近期发布了指导意见，强调要迅速推进就业服务的智能化改造，并推动人工智能等前沿技术在就业服务领域的研发与实施。目前，众多高等院校已在此领域展开了一系列的探索与尝试。
现今，众多大学生在寻找工作过程中，人工智能技术正发挥着关键作用，成为他们不可或缺的助力。这项技术不仅协助他们润色简历，还能精准对接职位，显著提高就业成功率。以昆明理工大学的赵棒棒为例，在求职初期，他向超过百家企业递交了简历，却一直音信全无。然而，自从他开始使用学校提供的在线简历服务平台后，情况发生了翻天覆地的变化。
赵棒棒提到，该软件提供了众多模板，他依照其预设的模块完成了个人简历的制作，并进行了简历的评估。随后，他带着这份简历向学校的导师进行了咨询，结果成功获得了大约十多家公司的面试邀请。
对简历进行编辑和美化只是AI助力求职服务的一项基础功能；在AI仿真的面试平台中，学生们能够根据不同岗位类别进行模拟面试；面试结束后，他们能够得到一份详尽的核心能力分析报告；这份报告有助于学生发现自身不足，进而完善自我，提高求职竞争力。
南开大学的应届毕业生赵晨旭表示，在AI模拟面试的过程中，他发现了一些未曾考虑到的追问问题。这些问题促使他进行反思，并针对这些方面进行整理，以期在后续的正式面试中提升自己的成功率。
当前，众多院校正依托大数据与人工智能技术，积极尝试构建智能化的就业服务系统。以昆明理工大学为例，该校开设的岗位画像分析、数据挖掘、AI智能导师等实操课程，有效协助学生明确职业方向，提升就业竞争力。
昆明理工大学就业指导中心就业教育办公室主任陈桂荣指出，求职前需要进行全面的自我和职业分析，基于此，我们设计了课程的双体系。首先是关于职业定位与决策的体系，其次是关于求职技能提升的体系。我们期望每位学生都能深入挖掘自身的优势。
打造专业化就业指导教师队伍 营造公平就业环境
《意见》强调，必须加强体系建设，确保高校毕业生能够实现高质量和充分就业，为此，需构建专业化的就业指导教师团队，并努力营造一个公平的就业环境以及积极向上的氛围，对此，《意见》提出了明确的具体要求。
《意见》对高校在加强毕业生就业服务机构的构建以及经费保障等方面制定了具体规范，并且，它首次明确将生涯教育和就业指导纳入高校教师职称评审体系，激励从事就业指导的教师们积极申报相关职称，并支持这些骨干教师在职期间继续攻读博士学位，以促进其职业发展，为高校就业指导教师拓宽职业发展道路。
匡校震，北京高校大学生就业创业指导中心主任，指出：“过去，从事就业指导的工作人员职称多属于思政系列，然而，与马克思主义学院那些专注于思政教育的教师相比，他们的竞争力相对较弱，因此，他们获得的机会也就相对较少。”
《意见》着重指出，针对过去招聘单位过分设定学历、性别等不合理的招聘要求，必须保障合法的就业权利，纠正并根除就业歧视现象。各类招聘活动必须遵守国家法规，不得设立与岗位需求不相关的限制性条件。同时，明确要求党政机关、事业单位和国有企业等机构规范其招聘流程，依据岗位实际需求，合理设定学历等招聘条件。
教育部高校学生司（高校毕业生就业服务司）副司长吴爱华强调，必须维护就业市场的公平与正义，针对就业过程中出现的任何歧视现象，教育部正与人力资源社会保障部及市场监管总局的相关部门紧密合作，展开调查和处理。同时，教育部要求对所有学生给予平等的就业机会，切实保障他们的就业权利。
