2021上半年幼儿教师证面试教案模板
2021年幼儿教师面试的报名日期已经确定，上半年的报名工作从4月15日起正式开启，而下半年的报名时间则安排在12月的上半月。只要笔试成绩达标并且仍在有效期内，考生便可以参加幼儿教师资格证的面试。为了协助大家更有效地准备面试，小编特此汇编了2021年上半年幼儿教师资格证面试教案的模板。
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幼儿园大班教师资格证面试教案模板：乌龟背上的家
一、活动目标
理解故事情节，掌握“乌龟背上的家”的成因，同时辨识出乌龟在故事中的性格特点。
技能目标：敢于进行推测并自创故事情节，能够运用流利的话语将所编撰的小乌龟故事进行详细叙述。
情感目标：我们希望学生们能够感受故事中“乌龟”角色的情感波动，同时乐于参与“乌龟驮物”这一趣味游戏。
二、活动重难点
本次活动的核心目标是深入领会《乌龟背上的家》的情节，同时捕捉并体会“乌龟”角色情绪的波动。
2.活动难点：大胆创编故事并用流畅的语言表述出来。
三、活动准备
所需物品包括：《乌龟背上的家》的故事插画、小鸟手偶、轻柔的枕头、一把椅子以及欢快的游戏背景音乐。
2.经验准备：幼儿曾玩过“乌龟驮物”的游戏。
四、活动过程
(一)开始部分—手指律动导入，激发兴趣
1.师幼共同做手指律动《飞鸟和田鼠》
老师：同学们，现在请大家抬起你们的小手，和我一起动手做——小鸟儿栖息在粗壮的树干上，田鼠们则选择在树根下安家。
喇叭花攀爬而上，喇叭花化作了微型电话，发出吱吱和叽叽的声响，小鸟与田鼠在窃窃私语。
2.激发幼儿兴趣，引出故事的主题
提问：那对小鸟和田鼠究竟在窃窃私语些什么呢？小鸟向小田鼠透露，自己居住在一栋能够移动的房屋中，这究竟是如何一回事呢？
(二)基本部分
1.声情并茂完整讲述故事，幼儿倾听，初步感知故事内容
生动形象地叙述了故事的前半部分，让小朋友们感受到乌龟孤独地生活在池塘边的情景，以及讲述小鸟的巢穴能够移动的奇妙故事情节。
孩子们纷纷提出疑问：为何小鸟的巢穴会晃动不已？难道是发生了地震吗？大家纷纷展开大胆的猜测。
生动形象地叙述了故事的后续情节，向孩子们展示小鸟将乌龟背上的草窝误以为是自己的家园，越来越多的动物纷纷前来探访“乌龟背上的家”，使得小乌龟不再感到孤单的故事情节。
2.创设问题情境，幼儿深入理解故事内容
采用层层递进的提问，引导幼儿再次感知并深入理解故事内容。
在阅读这个故事时，你有没有注意到哪些小动物的身影？（例如：鸟儿的母亲、鸟儿的父亲，还有那只乌龟。）
小乌龟的家在何处？它内心有何体验？（或许感到孤独，或许渴望有朋友相伴等。）——展示小乌龟栖息在水塘边的画面，身上覆盖着尘埃，长满了青苔，然后重新讲述故事的开头，以检验孩子们之前的猜测。
乌龟被小鸟的鸣叫声唤醒，谁还能回忆起鸟儿的父母曾对它说过的话语？——展示小鸟的手偶，再次复述小鸟的话语。
验证幼儿猜测。
孩子们，你们来谈谈，为何小乌龟的壳上会镶嵌着一个草编的小窝呢？让我们展示故事中的插画，让孩子们直观地看到“乌龟背上的家”的模样，并讨论一下这个家是如何形成的。
小结：鸟儿在乌龟的背上筑起了巢穴，引得众多观者纷纷前来观赏这个栖息于龟背之上的家。随之，众多动物也纷纷搬迁至此，与乌龟为邻。在众生的陪伴下，乌龟不再感到孤独。
3.出示图片，幼儿复述故事
教师应指导孩子们依据故事中的插图，模仿故事中的对话来复述整个故事，同时，对于能力较高的孩子，鼓励他们尝试自主讲述故事，并在适当的时候给予指导。
4.巩固提升——故事创编
孩子们在交流故事情节时，勇敢地着手创作新故事，不妨设想一下，假如在乌龟的背上居住的不是小鸟，而是一只小松鼠，那么小松鼠与乌龟之间会发生哪些有趣的故事呢？他们之间又会展开怎样的对话呢？
对幼儿进行引导与激励，促使他们勇于表达，敢于幻想，同时努力运用连贯的语言，将他们自己构思的故事生动地讲述出来。
(三)结束部分——游戏：乌龟驮物
(1)教师讲述游戏规则
孩子们被分成四个小组，每组的首位小朋友需趴卧在地，将枕头置于背部，随后便要开始向前爬行。抵达终点后，他们需用手触及小凳子的腿，接着转身返回，爬回起点线，并用手轻拍另一位小朋友的手。率先完成这一系列动作的小组将赢得比赛，获胜的孩子们将得到一朵小红花的奖励。
(2)幼儿游戏，教师指导
在游戏中愉快地结束本次活动。
五、活动延伸
举办“拥抱自然”的专项活动，敬请家长们携手孩子们一同前往水族馆，近距离观赏那些真实存在的乌龟。
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