泽哥是北京人。他曾凭借小学奥数获得保送初中的资格。北大毕业后，他进入了教育圈，教授自己最擅长的小学奥数课程。现在他已没有课程，主要以写文章的方式来分享经验和观点。他在京多年，有过授课经历，接触过众多校内外老师。对北京小升初以及校内外数学体系都有深入的了解。
写在前面：泽哥所有观点仅代表个人。
题记：什么事都得自己实际操作过才有话语权。
再开始今天的正文之前，泽哥先问两个问题：
学前的家长、六年级的家长，孩子的简历都写好了么？
五年级的家长，300字的小作文写好了么？
小作文的事宜，我们暂且搁置一旁，它并非今日文章的重点。主要缘由是即将来临的人大附的早培班（泽哥给它起了个名字叫马校牛班）在报名阶段，要求家长填写一段关于孩子的基本介绍。所以，这一段基本介绍，就是对家长写小作文能力的考察，即便写得再好似乎也没什么实际作用。此事宜后续有机会再进行讨论。
今天主要说简历的事，因为这个最近泽哥感触最深。
学前的家长和六年级的家长，在现在这个时间点，是一定要准备一份简历的。
当然，有家长一定会提出疑问，我们都是通过摇号派位来升学的，那为什么还需要准备简历呢？
学前和六年级时，对于孩子而言，再过三个月就意味着一个阶段的结束，这是很有纪念意义的。在这个具有纪念意义的阶段，以简历的形式记录下孩子在该阶段所取得的一些成果，不管最终是否能用得上，都具有重要意义。
这个简历在什么情况下能用的上呢？
说实话，能否用上，一方面取决于家长。另一方面取决于学校，和大环境的关联不大，无论是幼升小阶段还是小升初阶段。
有些家长或许认为，只有海淀的家长做简历才会有用处，然而就在上周，西城家长做的简历也派上了用场。并且从去年的小升初情况来看，至少在几个中心城区当中，或许只有石景山和东城的家长做的简历派不上用场呢？
所以，家长要做两件事。其一，需准备一份简历，以防在需要的时候手头上没有。其二，要能够知晓这份简历可以交给谁，谁会接收。对于后面这个问题，绝不能进行公开讨论，因为公开讨论的内容都难以留存长久。就如同昨天泽哥的好友小杰老师发布了一篇文章，没过一个小时就被学校找来删除了。通常会找来需要删的文章，然而却不知道删文的标准是什么。如果用一个现在大家都熟悉的内容来比喻的话，就像是盲盒一样，根本说不准哪些内容会被删，哪些内容不会被删，所以干脆就都不公开写这些内容了。
不过，之前用到简历的地方错过了。在接下来的两个月，有很多地方可以用到孩子的简历。一般来讲，有电脑 1 份电子版，手机 1 份电子版，邮箱 1 份电子版，公司 1 份纸质版，家里 1 份纸质版，包里 1 份纸质版，好友手头 1 份纸质版，总共 7 份。这些都是很有必要的。
简历需要怎么写？
其实这才是泽哥今天想重点聊聊的问题。
上个月问泽哥这个问题时，泽哥通常会给家长一些手头现有的简历模板。然而，这个月泽哥和泽嫂一同制作了一份娃的简历。在制作娃简历的过程中，泽哥察觉到那些简历模板看起来都很丑，似乎不太合适，还不如自己多花些时间去编辑一个。
所以，借着这篇文章，把家长的视角和老师的视角进行合并。将泽哥自己撰写简历的心得分享给大家。泽哥做的是幼升小的简历，然而对于小升初而言，实际上也是相同的。
下面说的顺序是泽哥自己的看法，大家也可以进行顺序上的微调。
孩子的基本信息需醒目。其中包含姓名。小学方面，若有中学对小学有偏向的情况。还有学籍和户籍所在区，因为学校需要查看是否需要跨区。以及家长电话，要是队友不给力，还不如不留队友的电话。
家长的基本信息。这并非是为了拼爹，而是为了能够让学校至少对其有所了解。
校内四五六年级的成绩，只要让学校看一眼全优就可以。倘若主科有良，说实话，通过简历关的概率不会大，那就不要放这些成绩了。
最厉害的成绩。要将最牛的成绩放在前面。例如有大师赛金牌，还有北京市第一名（涵盖音体美等各个领域），以及市三好等。倘若没有这些，那就仔细找找，把最厉害的成绩放在最前面。
罗列其他奖项。主要是五六年级的奖项，要尽量多罗列一些。如果没有太多的奖项，那也尽量找一些来凑数。这个部分要分科列清楚，包括特长方面的奖项，让学校能看到孩子是全面发展的，因为大部分学校都是为了中考和高考来选拔孩子。
奖项证书的缩印图。主要目的是让学校知晓前面的那些奖项并非编造，而是真实存在的。不要将一张证书放在一页上，因为那样会使简历过厚。如今，没有多少学校会通过用电风扇来筛选简历了（主要是办公室都已改为使用空调），所以制作得那么厚、那么重是没有什么用处的。实际上，进行缩印就可以满足需求了。
最后，在一些简历上，会以孩子的口吻来写一段自我介绍，也会以家长的口吻写一段介绍，这取决于家长自己的喜好。如果要写的话，就一定要写好。泽哥觉得写了没什么用，但泽嫂非要展现自己高考作文满分的功底，所以就让泽嫂写了一小段。
如果要总结整体方向，家长做完后需从老师角度换位思考。要想一想老师期望看到怎样的简历，若老师为学校招学生，可能主要会看哪些方面。这样思考后，孩子的哪些方面需要突出就很清楚了。
看到此，大家其实不太需要模板了。若真需要，文末我放了一些，可我觉得那些有些丑。
那究竟什么才是最高境界？
泽哥之前一直都在看他人的简历，接着给他人提供简历上的修改建议。一般看完后，他的感受是：这样优秀的孩子在升学方面肯定不会有问题。而对于简历，实际上他也没有其他特别的感受了。
但今天要说的这次有所不同，因为这次是亲自去实操写了自己孩子的简历。原本一直觉得孩子学得不怎么样，什么都学不明白，和之前看过的那些简历上的孩子相比，简直被虐得惨不忍睹。然而在和泽嫂一起商量着写简历的过程中，却突然意识到，其实之前的每一步都有收获，每个动作都有结果。觉得原来写简历的最高境界是：写完简历后，会觉得自家娃很厉害。（并且这里有个前提，即家长认为孩子学过的，孩子都能学会。）
所以这就是泽哥最开始建议家长一定要写一份简历的原因，不管后面简历是否用得上。在给孩子写简历的过程中，家长可以梳理孩子目前的学习进度，也能找到孩子身上的优点，这对家长来说是一件很有成就感的事情。
平时鸡娃时，家长更多会留意到孩子有待学习之处以及目前需要加强练习的方面。然而在写简历时，却是一个需绞尽脑汁去寻觅孩子闪光点的过程。把孩子的闪光点都写出来并罗列在一起后，再审视整份简历，家长定会觉得：我家孩子竟然如此厉害！即便最终简历未被采用，今后也必定没问题。
所以，今天这篇文章，它不是要让大家开始为孩子准备简历，而是想向各位家长传达：我们需要擅长去发现孩子身上的闪光点。
首先，前文提到了比较“丑”的简历模板。其次，如果大家有需要，能够到网盘中进行下载。最后，还可以点击左下角的“阅读原文”来进行下载。
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