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复试如同一场全新的战役。你已经有半只脚迈入了目标院校的大门。那么就不该再有退出来的想法。
昨日，西瓜学堂团队开展了第一轮线上模拟面试 pk 赛。通过此赛，公主们初步体验到了复试大概的面试节奏，也感受到了被围观答题时的紧张感。
“这道题我能写但不能说”，谁来救救我”！
“舌头打结，糊里糊涂，彷佛不会说话”
“紧张到忘记姓名”？？？
“天，我该如何提升专面分数”。
今天从复试的打分表开始讲起，给大家说一说快速攻略复试的一些要点。
01研究生复试评分表
各大院校所采用的复试打分表，大致可分为上述的 2 种。这些打分表的风格各不相同，然而老师们所关心的问题差异不大，大致包含以下方面：
综合素养：大学/实践综合素质、礼仪。
专业能力包括：对理论掌握的程度，既要有深度又要有广度；具备将理论与实际相结合的能力；答题时能够保持流畅度。
应变能力：表达清晰度、临场反应能力。
02紧张到大脑宕机
社恐/表达困难症
谁来救救我！
初试和复试的考核逻辑存在相似性。它们都要求考生尽可能多地展现自己。比如要展现扎实的专业能力。还要展现过往那些能体现“坚持、勤奋、踏实、乐观积极”等一切优秀品格的经历。同时也要展现对于当下问题的独特思考等。
初试采用的是更为单一的手写模式，你需要攻略的目标是一套试卷。复试则是全方位的考察形式，其中包括对你的个人经历、衣着谈吐、礼貌礼仪以及答题表现等方面进行考察。
某种意义上，复试如同一个 plus 版的初试。老师希望除了通过书面表达来考察你之外，还能对你的综合能力进行一番考查，最终确定你是否能够成为一名研究生。
根据复试打分的逻辑，我们能够将复试的备考划分成如下几个部分。
01.个人综合素养
*复试体现：自我介绍、简历、礼仪等
*复试分值占比：20%
*你需要：突出自己的闪光点/让老师记住你！
大部分院校默认会有个人情况的介绍。例如有中英文版的自我介绍。还有“谈谈你为什么考 xx 院校”。以及“你的优劣势”。还有“未来的学习规划”等等。
这类问题较为常规，是备考前期大家需准备的核心任务。绝大部分问题我们能在考前提前准备到，并且通过持续训练，能背得滚瓜烂熟。
这一步较为困难的地方在于，有不少同学不擅长去挖掘自身所具有的闪光点，在自我介绍或简历部分，无法让老师对他们形成记忆点。
这个部分的关键攻略方向是：要想尽各种办法，让老师记住你，同时也让老师喜欢你。
自我介绍时，你可以将目标院校的校训等关键词与个人经历相联系。例如，若某院校的校训是 xxx，那这始终是我对自己的标准和要求。我热爱学习，大学期间在 GPA、排名或奖学金等方面取得了较好成绩（选择最突出的维度展示）。我敢于创新，在竞赛获奖、科研经历、奖学金、课外活动、实习经历等方面都有成果（重点突出成果）。我还能吃苦耐劳，有跑马拉松、做志愿者或打工等经历。
大部分院校的校训通常会凸显学习、创新、勤奋等这些关键词。所以大家能够将自己的经历与这些关键词一一对应起来。
自我介绍和简历等环节存在诸多维度和技巧可供运用。其中最核心的关键在于：要让老师记住你，同时让老师觉得你还不错，进而想要录取你。
西瓜学堂复试通关班开设了关于个人呈现维度的专题课程，在这门课上分享了很多自我介绍的小技巧，还没有跟上的小伙伴，赶紧去听吧。
02专业课面试
*复试分值占比：50%
*你需要：过硬的专业能力/应变能力
*加分点：逻辑清晰、情绪饱满、有个人思考
这个部分的考察重点在于：一是考察考生理解和回答问题的准确性；二是考察回答问题是否有深度以及是否具有扩展性；三是考察是否具备结构化的知识系统以及是否掌握科学的学习方法。
从呈现形式方面来看，专业课答题就如同一场主题演讲。这两者都着重于在一个特定的表达框架内，能否将一个观点阐述得清晰明了。简单来说，在专业课面试这个环节中，对话的输出标准是“说人话，讲观点，说服他人，富有同情心”。
初试阶段你能够轻松地将一个问题以清晰的框架、逻辑以及案例举证等形式洋洋洒洒地写出来。然而，到了复试阶段，想要流畅地进行表达就比较容易了。
从写到说需要经过思维的转变,以及刻意练习。
举个例子，“谈谈 Sora 对传媒业的影响”，这一方面可以是一道经典的论述题，另一方面也可以是复试专业课需要口述答题的题目。
如果直接脱稿口述有困难，那么我们可以先采用我们擅长且熟悉的初试准备方式，先将这道题目的概念、内涵、积极影响以及消极影响等层级罗列出来，接着尝试对着镜子进行口述，多次重复，一遍又一遍地去说，去叙述。
需要注意的是，这个过程并非让你背诵题目。而是通过练习来提升答题的熟练度，练习交流感、答题节奏以及答题情绪，甚至包括面部表情。
昨日的小车队 pk 赛上，大家体验了角色扮演。担任面试评审官的同学课下困惑地说，学姐发现当面试官听大家答题时，有不少同学运用了很多理论和知识，可自己听着有些累，不知道面试老师是否也会有同样的感受。
这是我们希望大家留意到的一个方面。面试官处于时刻处于高强度的倾听对话状态。他们在这样的环境中，对于一份高密度、不停顿且无情绪输出的“答题稿”，难以一直保持绝对的耐心，也难以始终保持高度的专注力。
面试老师属于普通人，他们会走神，会感到疲惫，甚至会觉得考生回答的内容枯燥乏味。所以，在复试的面试中，如果能够将每道题的答题时间控制在 3 到 5 分钟内，从而抓住老师的注意力，并且让老师觉得你回答得有趣或者有料，那么你就已经成功了一大半。
03复试攻略tips
今天也在拿命攻略复试
一.写逐字稿/练习答题的情绪和节奏
语速保持适中，声音要洪亮，要有交流感。这几个要求看似简单，然而实际上很难做到。在此给大家同步一个好用的训练技巧：
*第一步：先列文本框架、思考梳理能用到的答题素材。
*第二步：脱稿复述+录音。
第三步：利用讯飞听见「媒体人采的神器」等软件将录音转化为文本。在这个步骤中，能够较为容易地察觉到你答题过程中存在哪些较为口语化的表达。
*第四步：修改文本。
你可以毫不费力地拿到逐字稿，且这个逐字稿比较符合你的个人思考习惯。然后利用生成好的文本进行反复训练，一直训练到观点、情绪、节奏等各方面都趋于完美。
二.观点至上、统领小节
复试考核的核心在于把观点表达清晰，本质是把观点表达清楚。而逻辑和框架则是辅助“观点表达”的有力工具，能够为其提供支持和帮助。
第一步：确立答题框架
拿到一个题目时，首先要思考用何种框架来破题。我们常见的答题框架有：
5W 框架相当“万金油”，能用于分析各类传播现象的出现原因、现状以及影响等。遇到题目中出现“原因、现状、影响、意义”等字眼时，此框架可为之兜底。
当我们分析某传播现象或革新技术等所带来的影响、意义、动力等时，都可以运用一分为二答题法。
谈影响——分为积极and 消极
谈作用——分为正面and 负面
谈变革——分为机遇 and 挑战
谈助力——分为推动and消解
2W1H 逻辑指的是“是什么-为什么-怎么样/怎么办”这种模式。这个框架能够广泛应用于对任何现象的分析。因为任何现象的产生，都肯定有其发展的动因、所产生的影响、具有的意义以及进一步推动的方法等方面。
A/B 概念比较法适用于“请论述概念 A 与概念 B 的异同”这类题目，这类题目需要对两个或多个概念进行比较和辨析。
主体法表明，任何一个传播事件和传播现象都需多个主体一同推动并形成。当我们希望解决或分析某个传播现象时，就能够从参与该现象的主体分别开始进行处理。
新传考题中一般可以用以分析的主体分为三种：
第二步：找案例/增加答题的趣味性
这一步能够将问题切口置于一个情景之中，把数据、案例、权威讲话以及现实生活结合起来，让观众融入到这个问题切口当中。例如在复试答题时，可以运用一些现实生活的实例，一方面用来佐证观点，使老师产生共鸣，另一方面也能体现出学生将理论与实际相结合的能力。
以社交媒体倦怠为题目，在谈及社交媒体倦怠的成因方面，可以进行如下谈论：
雪莉·特克尔在《群体性孤独》著作中描述了以下场景：家人相聚时，并非倾心交流，而是各自盯着电脑和手机；朋友聚会时，并非回忆往昔，而是拼命刷新微博和微信；课堂之上，老师在讲解，学生却在网上聊天；会议期间，别人在作报告，听众却在收发消息。所有这些现象都可归结为群体性孤独。
社交媒体的使用有这样一种情况，它看似拉近了人们的距离，让人们能够轻易地在网络上与他人建立连接。也正是因为这种便利，导致一些个体陷入了雪莉·特克尔所提到的“群体性孤独”当中。人们看起来处于各种各样的连接之中，像是在社交媒体上的各种群聊里，但依然有一些人会感觉到孤独，并且这种孤独感在他们身处群体中时会变得更加强烈。人际关系的连接较为便捷，有时仅需一秒钟的扫码时长，两个原本陌生的人便能够成为好友。然而，人际关系的实质却在逐渐萎缩。
社会关系网在不断扩大，如今的人们借助网络能够随时随地达成“面对面”的连接。在线社交一方面给我们带来了便利的社交方式，另一方面却让我们逐渐远离客观真实的世界，阻碍了亲密真实关系的建立，进而强化和加深了人的孤独体验。用户选择远离社交媒体的热闹广场，是为了摆脱那种孤独，接着转入线下进行真实的人际联系互动。
*模板总结：「答题框架—核心观点—延伸情景—观点升华」
04我一定行！
老师会记住我！
喜欢我！选我！
从考生的心理层面来看，复试最大的魔障体现在两个方面，一是内心深处觉得自己做不到，二是认为自身不优秀。
首先是“不优秀”这一情况，有许多同学看到其他同学有着大量的实践经历，还获得了无数奖项，然而自己的本科院校较为普通，外貌身材也很普通，并且没有值得称赞的实习经历。即便绞尽脑汁去思考，也不知道自己有哪些突出的经历。这种情况所带来的直接后果就是“不自信，还没开始，就已经给自己判定了自己不行的结果”，会觉得自己在各个方面都不如别人。在这种情况下答题，更容易出现不自信的表现，说话也会变得结结巴巴。
实际上，每个人都拥有自己独特的优势。给大家提供这样一个思路，你过去把时间都用在了哪些方面，就从这些方面进行自我包装。
仔细想想，是那些毕业于本科 211 院校，六级成绩在 500 分以上，拥有一大堆获奖经历的人，能够走到复试决赛圈厉害呢？还是你这种毕业于双非院校，四六级都未通过，也没有任何实习资源的人，能够走到复试圈更厉害呢？
实际上，对于那些本身条件很好的同大学的人而言，你走到复试决赛圈会更难。
你的过往经历或许不够优秀，然而你具备和那些优秀的人一同参加复试的能力，从某种意义上来看，这也证实了你的能力。
我虽不够优秀，然而我却足够努力。当我们没有拿到一手好牌之时，努力便成为了解决问题最为简单的途径。
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