近日，在六安市教育体育局公布的2023年度六安市中等职业教育教学成果奖获奖者中，舒城职业学校推荐了《双科三融合四协同：县中等职业学校》服务乡村振兴的人才培养实践》《“三育”改革背景下中等职业学校活页教材研发——学前教育》以教育专业手册课程为例》《师兵协作》育人：退役军人融入中等职业学校准军事化管理的德育实践》《“三结合两融合”教学的构建与应用》中等职业学校汉语口语交际体系》《红魂铸造、绿体塑造、蓝强本领：三色多育人实践》等5个奖项上榜，其中一等奖1项、二等奖3项、和三等奖1名。舒城职业学校在教学成果奖励培养领域取得突破。
舒城职业学校紧紧围绕立德树人根本任务，结合全县乡村振兴发展实际，打破传统教学模式的局限性，提出“双主体、三主体”的育人模式。 “一体化、四个协同”，服务乡村振兴战略。面向中等职业人才的培养实践。该模式旨在提高学生综合素质和职业能力，提高就业竞争力，培养适应地方特色的新型农民和高素质乡村振兴人才，推动农村经济发展创新。
““三教”改革背景下中等职业学校活页教材的研究与开发——以学前教育专业手册课程为例”项目重点关注中等职业学校学前教育专业课程建设。教学团队通过问卷、访谈、实践检查等方式收集师生反馈，不断修改完善教材内容，编写中职幼儿教育领域手工课程活页教材。该教学成果为学校专业课程建设提供了更好的教学资源，也为专业教材的开发提供了有益的参考。
“师兵共建协同育人：退役军人融入中等职业学校准军事化管理的德育实践”是在职业教育多元化协同育人理念深入人心的背景下积极开展的德育实践。深入人心。以“塑造行为、教育心灵、培养人”为目标，以“师兵共建”为手段，转变中等职业学校德育建设理念；以“四度探索”、“五育并举”、“六件事创先争优”为引领，探索中等职业学校德育建设路径。
《中等职业学校汉语口语交际“三结合、双融合”教学体系的构建与应用》立足于中等职业学校汉语教学实践，采用全要素、全场景有机融合的体系培训全过程，促进学生核心能力的提升，帮助学生成长成才。该教学成果的研究和推广，极大地提高了教师的口语教学、教学科研水平和综合素质，学生的口语交际能力和综合素质也得到了很大的提高。辐射带动了周边幼儿园和企业人才口语沟通能力的提高。
基于中等职业学校育人现状，舒城职业学校致力于创新教育模式。 《红色铸魂、绿色塑身、蓝色强化技能：三色多彩教育实践》以“铸造灵魂、塑造形体、强化技能”为目标。以红色文化为核心，绿色实践为工具，蓝色技艺为艺术，以“五红合一、一核两翼、共育四态”为路径，践行三色多元——教育模式，培养具有深厚家国情怀、坚定共产主义理想信念、具有专业知识和精湛技能的技术技能人才，提高中等职业教育水平，打造优质中等职业教育品牌服务区域乡村振兴。
此次获奖教学成果，凝聚了舒城职业学校在教育教学改革方面的不懈努力，充分展示了学校在品牌建设、专业建设、产教融合等方面取得的成绩以及对职业教育高质量发展的不懈追求。 。下一步，学校将充分发挥本次市级教学成果奖的示范带动作用，引导教师继续加强教育教学和教育科研，在专业成长和教学服务之路上不断前行。更高的标准和要求。一路学习、一路实践、一路总结、一路提高，助力学校人才培养质量和教学水平迈上新台阶。 （钟锐特约通讯员：杨晓峰）
