1 小学语文教师资格证书面试教案模板：《日月水火》为了关心考生对教师资格考试的系统复习，全面了解教师资格考试的相关要点，我特编制了学校语文教师资格证书面试教案模板：《太阳《月水火》》，希望您有兴趣参加本次考试！ 设计理念：参见《天地人》教学设计。 教材分析： 本课文采用象形识字法，通过图片向学生展示八种常见的象形文字，并根据识字教学的原则，进行教学。本课宜采用“形义”联想教学法和“以形讲解”，以利于学生的掌握 2 在本课文的识字学习中，学生还没有汉语拼音作为拐杖。但这8个角色对于学生来说在生活中已经很熟悉了。应充分利用这一优势，让学生进行联想，理解词义；尝试猜测和阅读。试读，然后老师反馈正确发音和示范，.2达到识字和朗读的教学目标。 3.本单元是供学生学习使用天字格书写的课本。应注重笔画书写和笔顺教学。反馈和评价的重点应该是按笔顺写、写好笔画。本课要求会写的单词中，有四种不同的“略读”写法，在写之前一定要引导学生观看、分析。 研究分析：1．学生通过生活中的各种渠道熟悉课文中的词语，理解其含义。我们必须充分利用这一有利条件开展教学。 2.学生已经了解并练习了正确的握笔写字姿势。但由于生理和心理的原因，保持正确姿势的时间会比较短。因此，在教学过程中需要经常提醒和监督，养成习惯。
3. “读、写、比较、批改”的良好学习和写作习惯已经在前面的课程中被学生感知到，必须不断引导，形成习惯。 4.学生的学习方式已经从幼儿园的游戏活动转变为现在的课堂学习。课堂常规和良好学习习惯的形成，将为他们的学习和成长奠定基础，他们会从实现立体目标的角度、从育人的角度思考问题。思考、建立课堂常规、养成良好的学习习惯是尤为重要的教学目标（注：由于该维度的教学目标是所有语文课堂教学的共同教学目标，因此在制定一篇课文的教学目标时，不必需要写）。落实这一教学目标的出发点是加强课堂管理。 （具体策略见《天地人》教学设计）由于一年级学生的心理特点，他们很难保持长期的注意力和学习。因此，有必要将教学过程融入一定的激励性和令人兴奋的活动中。 （具体方法三参见《天地人》教学设计实例） 教学目标： 1．图文对比，熟悉“象形字”，用象形字认字，学会读普通话文字。 2.正确读出“日”等8个生字。 3.熟悉“捺”、“点”的笔画，了解“先横后竖”、“先左后笔”的笔顺规则，不断学习田格写字，正确写出四个新字比如“日”，注意笔画中的天字格位置，尽量按照书写要求和正确的握笔姿势、书写姿势来进行。 4.懂得创作象形字，通过猜想连线认出“兔”等六个字。教学重点： 1．学习阅读普通话文本。 2.正确读出“日”等8个生字。 3.不断学习在田格上写字，正确写出“日”等四个新字。 教学难点： 认识笔画顺序：“先横、后竖”、“先画、后画”。 教学准备： 教师：“**”等生词卡片8张，文字插图等PPT。 学生：每人有一套8张生词卡片，如“日”。 教学时间：两学时。
