土木工程专业毕业生简历模板
应届毕业生在求职时必须有一份好的简历。你是土木工程专业的，你的简历写好了吗？以下是阳光网编辑整理的土木工程应届毕业生简历模板。我们一起来学习一下吧。
土木工程专业应届毕业生简历模板（一）
姓名：×××
申请方向：土木工程实习岗位
专业背景
指导老师：×××
XX建筑大学
城建学院
土木工程：2009.09-2013.06 本科
•土木建筑工人证
•CAD计算机辅助设计中级
•连续两年获得学院二等奖学金前10%
•课程实习：钢筋混凝土砌体结构实训、房屋建筑实训、建筑测量实训、建筑施工技术实训、工程预算实训、施工组织设计实训
•毕业论文：《土木工程材料与结构实验室建设与运行模式》
专业实践
2012.10-2013.05
毕业设计《乔布学院城建学院9#教学楼设计》
•担任项目组组长，与三位同学合作完成项目设计
• 熟练使用AutoCAD、天正建筑、tssd、pkpm等软件进行设计
•对混凝土结构的设计规范、抗震规范、高层规范等规范有一定的了解
•带领团队顺利完成教学楼的建筑设计和结构设计
•制作了18张图纸和结构计算
•作品荣获乔布省土木建筑协会毕业设计奖二等奖
2011.06-2011.08
建筑工程施工人员培训
城建学院培训指导中心
• 系统学习《建筑工程施工技术与管理》和《建筑工程法律法规》，取得建筑工人资格证书
•详细了解施工进度、成本、质量控制及施工组织总体设计
•精通施工招投标程序以及员工应遵守的道德和法律规范
•熟悉施工任务的分配和技术交底，以及施工过程中的指导、检查和验收
校园活动
•城建学院科技处处长组织学院开展两场校园设计竞赛
•学校志愿者协会会员，每月参加一次孤儿院关爱行动
土木工程专业应届毕业生简历模板（二）
姓名：
申请方向：土木工程实习岗位
专业背景
指导老师：×××
××建筑大学
城建学院
土木工程：2009.09-2013.06 本科
•土木建筑工人证
•CAD计算机辅助设计中级
•连续两年获得学院二等奖学金前10%
•课程实习：钢筋混凝土砌体结构实训、房屋建筑实训、建筑测量实训、建筑施工技术实训、工程预算实训、施工组织设计实训
•毕业论文：《土木工程材料与结构实验室建设与运行模式》
专业实践
2012.10-2013.05
毕业设计《乔布学院城建学院9#教学楼设计》
•担任项目组组长，与三位同学合作完成项目设计
• 熟练使用AutoCAD、天正建筑、tssd、pkpm等软件进行设计
•对混凝土结构设计规范、抗震规范、高层规范等规范有一定了解
•带领团队顺利完成教学楼的建筑设计和结构设计
•制作了18张图纸和结构计算
•作品荣获乔布省土木建筑协会毕业设计奖二等奖
2011.06-2011.08
建筑工程施工人员培训
城建学院培训指导中心
• 系统学习《建筑工程施工技术与管理》和《建筑工程法律法规》，取得建筑工人资格证书
•详细了解施工进度、成本、质量控制及施工组织总体设计
•精通施工招投标程序以及员工应遵守的道德和法律规范
•熟悉施工任务的分配和技术交底，以及施工过程中的指导、检查和验收
校园活动
•城建学院科技处处长组织学院开展两场校园设计竞赛
•学校志愿者协会会员，每月参加一次孤儿院关爱行动
爱好
•美术、PS图形
•乒乓球，曾获校级比赛双打亚军
土木工程应届毕业生简历模板（三）
姓名：
性别：男
婚姻状况：单身
年龄：23岁
民族：汉族
身高：176厘米
教育程度： 学士学位
户籍地: 福建
政治面貌：团员
毕业时间：2015年7月
毕业院校：福州大学
专业：土木工程
个人能力：英语CET-4、计算机二级
手机：************
电子邮件：
求职意向：建筑工程等相关岗位。
社会实践情况：
大二时，我参加了学院记者团，参与剪辑；
大三时，我开始参加SRTP项目组，进行“高层建筑防烟排烟”研究；
大三暑假，我在福建省建筑设计研究院第二装备研究所实习。
相关技能：
• 熟练使用CAD进行工程制图。
• 熟练应用word、excel、vb、photoshop等软件。
• 具有扎实的给排水知识，能够完成建筑给排水的设计。
• 能够流利地说三种语言：中文、英语和闽南语。
能力优势：
1、经过福州大学四年的学习和生活，以及多次的课程设计和实习经历，培养了良好的CAD制图技能和应用专业知识的能力。
2、善于学习和思考，容易接受新事物；善于沟通，冷静，有创造力。责任心强，时间观念清晰，为人诚实，有吃苦能力，工作态度始终如一。
3、熟悉Windows，能够熟练使用给排水相关软件。
4、有丰富的实习经验，曾在华住设计事务所实习过三个月。
自我评价：
大学四年我成绩优异，顺利通过了所有专业课程。
我在设计院实习了2个月，具备了建筑给排水设计的能力。
学习能力强，能够在实践中获取相关知识。
他是一个踏实的人，工作认真负责，能够按时完成计划的任务。
我的座右铭：保持微笑，保持自信。
