小学语文教师资格证书面试考试模板
【试讲模板仅供参考，请考生详细分析具体试题】
1.打个招呼
各位考官大家好，我是X号考生，今天我的试题是“XXX”。现在我可以开始我的试讲了。
2. 开幕
哈喽，同学们，现在开始上课吧！请坐！课前，要求学生和老师一起玩一个游戏（看一组图片，讨论一个问题等，引导与本课相关的话题）。
3. 简介（开场介绍共2分钟）
(1)图像导入方法。例如，在教授桂林山水时，可以展示桂林山水的图片——同学们，我们来看看这美丽的风景。有同学知道这个地方在哪里吗？很好，这就是桂林美丽的风景。这节课，老师将带领大家欣赏桂林美丽的风景。
(2)审查引入方法。复习和巩固学生所学的知识，有利于新旧知识的联系，有利于教师循序渐进地进行教学。例如：同学们，上节课我们认识了一个新朋友——上接下的写法。有同学能告诉老师上一个和下一个的连接方法是什么吗？嗯，我同学说得很好。这节课我们学习的内容还是和我们的老朋友有关的。我们一起找朋友吧。
(3)背景知识介绍法。以作者介绍和课文背景知识讨论为切入点引入新课。例如：同学们，夏天来了，池塘里开满了荷花，真美丽啊！谁能告诉老师荷花有什么特点？太好了，大家说的都很好。叶圣陶先生今天也想参加我们的讨论。让我们和叶圣陶先生一起赏荷花吧。
（四）视听介绍法。播放与课文相关的电影片段或歌曲，可以激发学生的兴趣，从而调动他们的学习积极性。例如：播放小狮子的视频，同学们，你们觉得刚才看到的小狮子可爱吗？看来大家都很喜欢我们的小狮子。今天我们要和小狮子艾尔莎交朋友，快来看看吧！
4、课程全新教学（可通过阅读、写作、构词等步骤直接教授识字）（课程全新教学6分钟）
话题引入后，讲座就开始了，中间需要设计与学生的互动。
(1)分组朗读：同学们，我们分组朗读课文。每列都是一个组。大家开始比赛，看哪一组读得最流利。
（2）提问：文中的主角是谁？在哪里？发生了什么？或者描述什么地方什么风景？ ——请各组学生回答。
(3)按人物朗读：故事中有许多生动的人物。你最喜欢谁？阅读下面您最喜欢的角色之间的对话。
（4）小组讨论：我们按照XXX话题进行小组讨论。
注意：
注意事项 1.向学生提问时，根据情况回答。
（1）学生回答正确——这位同学说的很好，请坐；是的，这是有道理的；是的，正如你所说；太好了，看来你课后积累了很多知识。
(2)学生回答错误——表扬，但改进。比如：你很有勇气，这很好，但是再想想，XXX是不是更全面呢？你的观点很独特，但其他同学还有更多补充。让我们一起把答案变得更全面。我们来看看其他同学的看法吧？
注2. 如何称呼学生
(1)询问学生的属性分类（不允许说出姓名）
衣服颜色: 学生穿红色衣服
积极性：手牌最高的学生
地点：第一排学生
职务：班长、课代表
互动次数：4-6次为宜
注3.小组讨论时的注意事项
分组标准——讨论时间——分组分数评价标准——讨论中心话题——分组分数公布，礼物、安抚和表扬是必不可少的环节。
5.复习总结（复习1分钟）
谁能告诉老师我们今天学到了什么？很好，今天我们学习了XXX。
6.家庭作业（1分钟）
（1）保守风格（不推荐）：用生词造句、文本、技巧进行模仿；
（2）开放式（提倡）：思考XXX问题；进行XXX调查；收集XXX信息（提倡）。
七、结论
这堂课大家都表现得很好！下节课见！
过往亮点
果断面试，语文教育专业备考组
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